- 期刊名称：黑龙江高教研究
- 期刊级别：南大核心、北大核心
- 主管单位：哈尔滨师范大学
- 主办单位：哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会
- 国际刊号：1003-2614
- 国内刊号：23-1074/G
- 审稿时间：1~3天
- 语种：中文
《黑龙江高教研究》杂志2023年03期目录
博士论坛
工程科学进入美国高等工程教育的条件、历程及其影响研究汤瑞丽;1-7
美国高校在海湾阿拉伯国家开设国际分校的进展、挑战与启示陈琴;徐辉;8-15
高等教育理论
走向“辩证”的音乐通识课程陈寅;程亮;16-20
情感现象学视域下在线教学临场感的人格生成意蕴苏林猛;王立平;炕留一;21-26
大学治理法治化：核心要义、价值目标与机制选择黄彬;27-32
大学治理
学术伦理的层次内涵、价值取向及治理启示顾拓宇;33-38
民办高校关联交易合规治理研究谭洪益;39-43
高校学术不端治理研究：文献分析的视角许蔚萍;44-48
高等教育制度与政策法规
英国红砖大学战略规划新图景解析蓝劲松;胡熠瑜;49-55
多重制度逻辑冲突下高校“过客”与“过渡客”的形成尹木子;56-63
政策工具视角下我国高等教育产教融合政策分析陈军;张韵君;64-71
国外高等教育
美国麻省理工学院全球战略的分析及其对我国高校制定国际化战略的启示孟佳;余新丽;72-78
美国一流大学在线教学支持体系的源起、框架与启示——基于五所一流大学的分析侯浩翔;79-84
旧金山湾区高等教育集群与“科创型”湾区功能交互机制研究焦磊;徐慧铭;85-91
颠覆性创新视角下“欧洲大学”创建的条件、愿景与路径袁景蒂;92-100
教师教育
乡村振兴背景下地方师范大学的使命偏差与回归王飞;101-105
基于扎根理论的民办高校教师职业幸福感影响机理研究程红艳;陈金平;106-111
我国综合性大学举办教师教育的模式、困境与改革展望唐汉琦;112-117
研究生教育
双循环视角下我国研究生教育质量评价演绎的制度逻辑与创新路径胡德鑫;陈润歌;118-123
工程专业学位研究生专业实践的价值意蕴、历史演进与路径探寻郑世良;杨小微;124-129
思想政治教育
高校思想政治教育“部门方法论”:渊源、构造与适用刘晓峰;130-135
人工智能促进高校思政课范式转换与话语生态重塑协同发展探赜胡刚;136-142
专业建设与教学改革
多学科视角下高校劳动教育的实现路径杨英;李莹;谢爱琳;143-148
课程思政的视域转向与境界提升：基于“两化”理论的思考李倩;刘万海;149-154
更迭与纾困：高师院校“小学数学课程与教学论”教材发展之审思王艳玲;王月彤;155-160